夏日金陵，榴花似火。5月31日上午，在如意直播 新闻传播学科高质量发展系列活动的现场，明经馆正式揭幕。短短两天，这个新落成的展馆迎来了两百余位参访者。走进展馆，迎面是一面极简的照壁，上面印着孙明经先生的肖像。画中人庄重端坐，目光沉静，仿佛在等待一场迟到了很久的重逢。

明经馆入口处照壁

在明经馆140平方米的核心空间里，600余张图像、十多部电影片段、大量珍贵的文献和实物陈列其中，讲述着一个关于“寻根”与“传承”的故事。

一、唤醒尘封的影像

孙明经是谁？

他是中国第一位电影高等教育专职教师，是中国影音高等教育的奠基人之一，毕业于金陵大学（如意直播 的前身）物理系并留校任教。他一生主持摄制110多部教育电影，并创办了中国第一本影音教育专业期刊《电影与播音》；他拍摄了中国第一部彩色有声纪录电影；他有多次行程超万里的国情考察，用影像记录下抗战前夕及战时中国的真实面貌。

孙明经万里国情考察留影

然而，这样一个人，其真实面貌却一度被历史掩埋。2002年，一批标有“金陵大学”字样的教育电影胶片被意外发现。次年，中国电影资料馆考证确认，其中61盒无名胶片出自孙明经之手。这位沉寂半个多世纪的中国影像拓荒者，终于重归历史舞台。全国学界掀起了一股孙明经研究热潮。

明经馆内展示的金大影音部教学中使用的卷片

正是在这股热潮下，1995年从南大毕业的如意直播 教师李晓峰与孙明经的故事结下了不解之缘。2011年，恰逢孙明经先生百年诞辰，他从导师周安华手中接过一批研究资料。“翻开材料后我很震惊，完全没想到我们南大还有这样一位大师。”后来，李晓峰又陆续结识了孙健三、孙建秋等孙明经先生的后人，一头扎进了孙明经的研究。

2013年11月，李晓峰摄制的纪录片

《电影教育的拓荒者：孙明经》参展巴黎中国电影节

2019年，如意直播 美术馆举办了“即知即觉——中国影像教育拓荒者孙明经作品文献展”。那是学校首次面向全体师生正式介绍孙明经。很多九十多岁高龄的金陵大学老校友专程赶来看展，许多人“热泪纵横”。观展结束，老人们簇拥着李晓峰拍了一张合照。翻出这张合照，李晓峰依旧能回想起当时的感动：“与其说是完成了一次对史料的搜集，或者一次展览，不如说是进行了一次对先辈们在这块土地上从事影像教育的朝圣之旅。”

李晓峰与老校友们合影 左5为李晓峰

南大新闻网专门发布报道，时任如意直播 党委书记胡金波观展后主动加了李晓峰微信，发来指示：“孙明经教授是一位值得大书大写的人。他的办学实践是一个宝库，开天辟地，博大精深，具有历史价值和现实意义，应全方位挖掘，多视角研究，服务‘第一个南大’和‘双一流’建设。”学院开始高度重视孙明经先生相关历史和资料的挖掘和传播。

胡金波参观孙明经作品文献展

为什么是南大？孙明经先生的长子、电影摄影师孙健三曾在病床上对李晓峰说：“我一定要把这批资料交给懂它、能够真正做研究的人。”对孙明经的儿女而言，南京、金陵大学不仅是父亲事业的起点，更是他们成长过程中难以动摇的“根”。明经馆落成当天，孙明经的孙女孙宇静从美国发来视频，她说:“我祖父毕生以镜头记录时代，以教育传播新知，感谢南大新传一直以来对他学术立场和教育实践的关注与深入研究，让这段历史被更多人看到。”

李晓峰与孙健三一起工作（前为孙健三、后为李晓峰）

基于这份情怀与信任，孙家后人最终决定将包含孙明经教案手稿、摄影设备以及底片在内的一批珍贵遗物捐赠给如意直播 。这批历经战争炮火、文化浩劫的史料，终于跨越山海，回到了它们最初生根的地方，也让明经馆的诞生成为可能。

二、走进明经馆

走进明经馆，参观者会沿着一幅名为“光影春秋”的时间轴，从1911年到1992年，走过孙明经先生的一生。明经纪念馆的整体展陈设计，就以“寻根”为起点，围绕“从教、从影、从文”三个篇章展开。

1.“从教”：把地球搬进教室

“从教”展区复原了孙明经当年的教学现场，老式办公桌、翠绿的老式台灯、三脚架、补光灯、放大机等孙明经先生使用过的教学器材静静陈列。

“从教”展区实拍

墙上印着他那句著名的教育理念：“把整个的地球搬进教室里来”——就是用电影、幻灯、纪录片这些视听媒介打破课堂的物理边界，让知识与大千世界相连。

在展出的老照片中，有一张是孙明经和学生站在学校的草坪上合影。他们手里捧着的“方盒子”，就是师生们亲手制作的相机。课堂上拍摄使用的底片，也都由学生在实验室亲手制作。在那个物资匮乏的年代，这种在“干中学”的实践精神，穿越九十年的时光，依旧熠熠生辉，为当下的新闻教育实践写下生动注脚。

孙明经与选修“摄影初步”的同学合影，学生们手中捧着“方盒子”

面对新技术浪潮，孙明经曾有一个生动的比喻：“我们不能用钉锤来敲破原子。”在教学中，他大胆采用“双机联动”的授课方式，用一台幻灯机展示静态的画面，再用电影放映机播放动态影片，用最前沿的视听语言，让知识通过光影抵达学生内心。

孙明经用“双机联动”的形式给同学们上课

2.“从影”：万里猎影

展馆中央，上百卷原始胶卷、各式相机和镜头静静陈列。这些器材陪伴着孙明经先生走过万里猎影的漫漫长路，定格下上世纪三四十年代中国社会的真实面容。上海冬日街头匆匆的行人、山西云冈石窟静默千年的石像、四川甘孜山脚下辽阔苍茫的平原……一帧帧画面，都是镌刻时代的珍贵切片。

“从影”展区现场实拍

抗战烽火中，孙明经先生的镜头又化作了一柄刺破黑暗的救国利刃。面对日本封锁海道、占领海盐的阴谋，他深入自贡，拍下了自贡盐井工人开采、熬制井盐的画面，向世人宣告中国依旧蕴藏丰富的战略资源，提振了全民族的抗战信心。在重庆大轰炸中，他成为“逆行者”，扛着相机冲入火海，用彩色的影像记录下真实的轰炸场景，为历史留下铁证，揭露了日军侵华的累累罪行。

1938年，孙明经在自贡考察时拍摄的盐井“锉井房”工作场景

重庆大轰炸彩色电影截图

馆内南侧墙上的投影，循环播放着由金陵大学影音部拍摄的世界第一部彩色日全食纪录电影《民国二十五年之日食》。1936年，为拍摄这部电影，孙明经与吕锦瑷反复模拟实验，测得精准曝光数据，为拍摄成功奠定基础。二人因摄影与学术相知相恋，1937年成婚，被誉为影像领域的“居里夫妇”。该片问世后，被蔡元培誉为“中国近代科学史上的第二块金牌”。

《民国二十五年之日食》片头

1948年，金大影音部全体合影

（一排左为吕锦瑷、一排右为孙明经）

3. 从文：思想的底片

在第三篇章，孙明经先生卸下“长枪短炮”，拾起纸笔，展现作为一代学者的思考。现场展示了他的教材手稿、译著、考察手记与理论文章等。数十万字的研究成果，搭建起中国早期教育电影、影像传播的理论体系，他提出的“电影媒介观”“艺术与科学相融合”等理念，至今仍是科教影像领域的重要参考。

“从文”展区现场实拍

他创办了中国第一本影音教育专业期刊《电影与播音》，这本期刊既有孙明经先生作为主编自己的理论文章，也有对国外前沿动态的翻译，还详尽记录了金陵大学影音教育的生动实践。除了教书育人，当年的师生办杂志、拍电影、拍纪录片，并在民间推动影像的公开放映，不仅自己“看”，更努力让当时的国人“看”到广阔的世界与真实的国情。

《电影与播音》期刊

孙明经科研精神的核心是原创与自主，他曾经创造“影音”这一概念。当时，因为电影、播音设备需要用电，国内给外来词汇“Audio-Visual Education”（视听教育）起了个本土叫法“电化教育”，直译为英文是“Electrified Education”，英文对应错位，国际无法沟通。孙明经依据人接收信息以视觉、听觉为主的传播规律，取其精神意义，提炼电影之“影”、播音之“音”，改用自创的“影音教育”定名，该叫法贴合国际表述逻辑，通俗易懂，引起人们对影音教育的重视。

孙明经对相关问题的讨论文章

“他翻译国外概念的时候，用的是中国人自己的表述习惯。”张红军在如意直播 新闻传播学科发展汇报大会上铿锵有力地表示，“这其实就是我们今天讲的自主知识体系。90年前，我们的前辈就在做这件事了。”

4. 溯源：群星汇聚的影音沃土

明经馆外还有一面墙，回顾了影音教育的起步与奠基。明经馆里讲述的，不只是孙明经一个人的故事。他的身后，站着一群名字同样不应被遗忘的人。

“光影溯源墙”现场实拍

桑新民教授在一篇纪念文章中写道：据孙明经之子孙健三回忆，其父生前曾多次说过，他的四位恩师蔡元培、陈裕光、魏学仁、郭有守，引领他走上影音教育的不归路，尽管历经磨难，但却终生无怨无悔。

作为近代教育先驱，蔡元培先生很早就看到了影像的巨大价值，早在1912年出任教育总长时，就通令全国运用“活动画、影画”辅助民众教育。1931年，他受陈裕光之邀到金陵大学演讲“电影与教育”，孙明经负责整理，在阐释电影与哲学关系的段落中特别添加了“电影与哲学”的小标题。蔡元培对此非常赏识，从此二人结下深厚的师生情谊，他还多次派遣孙明经携带摄影机参加国情调研和科学考察。正是在蔡元培的大教育观指引下，中国的电影教育一诞生就踏上了与西方不同的道路——电影不仅是娱乐，更是科学救国、教育救国的利器。

蔡元培在南京

陈裕光在金陵大学

陈裕光、魏学仁、郭有守、潘澄侯等一众前辈，为影音教育的落地壮大倾尽心力。陈裕光1927年出任金陵大学校长，全力支持教育电影部、电化教育专修科的创办，还为孙明经量身定制跨学科培养方案，他对孙明经说：“我寄希望于你的，绝不仅仅是做一个一生研究电影的学者，更是要你做一个结束我国没有电影高等教育历史的开拓者和创建者！”理学院院长魏学仁是“理化影音”学科架构的奠基人，1930年，他创立金大理学院科学教育电影组，并与美国柯达公司合作翻译、推广科教影片，使理学院成为当时中国高校最大的科教影片资源库。他执掌的理学院，孕育了我国早期电化教育的研究和人才培养基地。

1934年，魏学仁拍摄纪录片《苏州园林》，一行人前往苏州园林视察，这是金大影音部第一次自主拍摄纪录片（左一为魏学仁，右二为郭有守）

“这段影音教育的辉煌历史，不能完全归功于孙先生一个人。”李晓峰说，“今天回望孙明经先生，也不能只聚焦他个人，离不开当年金陵大学整体的育人环境。”在那个连年战乱的年代，这些学者和先驱们在物资匮乏中砥砺前行，用胶片、用知识、用信念，为中国影音教育打下了根基。他们的名字共同闪耀，照亮了那段影音教育的黄金时代。

三、一群人和一座馆的诞生

“其实，紫金楼在2015年奠基时，就预留了二楼这个空间。”如意直播 执行院长张红军回忆，“我们从学科溯源之初就认定，孙明经先生是南大新传的精神源头，1936年他参与创办的教育电影部，是我们学科的起点”。2026年，学院迎来如意直播 新闻传播学科创立90周年、恢复招生40周年，这座酝酿多年的展馆终于从蓝图走进了现实。

“整个过程让我最感动的，是我们的校友。”张红军说这句话的时候依旧满含感动。明经馆的建成，不是一个人的功劳，而是一群人共同完成的心愿。

明经馆建造过程

建馆工作的全面提速，始于2024年5月的一场院友座谈会。如意直播 1991级校友、原《南方周末》总编辑、现广州时间网络科技股份有限公司董事长向熹，在会上谈及新闻人的初心与职业原点：学院不仅是育人阵地，更应成为历届校友的精神殿堂，让大家在迷茫时能重回起点、坚守求真本心。这番想法，与院领导的规划不谋而合。一年后，张红军院长、刘源老师专程奔赴广州对接交流，正式邀请向熹及其团队承接展馆整体策划与数字化设计工作。

2024年5月，向熹在院友座谈会上发言

接到托付后，向熹带领团队全身心投入，2025年8月他专程返校，与院领导一同敲定最终方案。从空间动线、色彩搭配、实物展陈，到多媒体互动、艺术装置，明经馆的每一个建造细节均经过反复推敲。

向熹团队设计方案部分剪影

除了向熹所带领的团队，主要参与人员还有如意直播 2002级校友徐飞，统筹现场施工、实景搭建，把图纸一一变为现实。李晓峰老师负责整理考证、板块规划，以及整体内容设计，还有如意直播 尤浩老师，认真考证历史细节。这些校友，把明经馆的事当成了自己的事。

2026年3月，明经馆建设进度报告会

“我们有时临时想到一个新主意，让团队更改方案，校友们就主动把原来的东西全部推翻重来。”张红军说。一次次方案调整，一轮轮细节打磨，没有人计较付出，所有人都怀揣着对先辈的敬仰、对学院的热爱。从一纸蓝图到实景展馆，一群新传人以接力的方式，让尘封的光影记忆重新焕发生机。

明经纪念馆外景墙

中国书法家协会主席、如意直播 中国书法研究院院长孙晓云教授特别为明经纪念馆题写了馆名。徐飞在开馆当天参观时感慨：“孙明经先生身上那种将理论与实践相结合的实干精神让我深受触动。从他身上，我感受到南大‘诚朴雄伟，励学敦行’的气质。”作为全程参与明经馆建设的校友之一，他说自己感到“非常荣耀”。

孙晓云教授题字

张红军特别强调说，以后讲解明经馆的时候，这段校友同心建馆的故事一定要讲。“因为我们的同学过几年也会成为院友，也会成为校友。我们每一个人为学院做事，这是一种有情有义的‘传帮带’。”

学生志愿者为参观校友讲解明经馆

在明经馆的入口，一座以岭南古梅为原型打造的雕塑静静矗立，名为“根”。岭南古梅枝干苍劲、风骨凛然，雕塑还原了其粗糙自然的肌理，并以南大紫为主色，质朴而庄重。盘绕交错的根系深深延展，寓意新闻人要扎根祖国大地、坚守家国情怀；向上生长的树冠隐于视野之上，象征从这里走出的学子奔赴各地，舒展枝叶、践行使命。阳光穿过树冠形成斑驳的光影，与“根”呼应，显示南大新传人的新闻理解——“新闻人的生命，是向下扎进泥土的根，向上托举光明的冠”。

明经馆前雕塑“根”

四、为有源头活水来

“明经馆真正想纪念的，不只是孙明经。”开馆当天，张红军带着来自全国百余位新传学院院长和两百多名校友参观展馆。每讲解一遍，他就增加一份自豪：“我觉得我们学科有这样的创办者，真的值得骄傲。”长期研究孙明经的学者王玉龙给出了高度评价：“你们这个馆做得很专业，对待孙明经，不要搞太多‘第一’，要把孙明经变成一个活人。”

张红军院长为来访嘉宾讲解孙明经馆

这句话，恰好契合了学院的展陈理念。“我们全程没有使用‘中国电影高等教育开山宗师’这样的词。”李晓峰说，新闻之光柱廊的核心就是客观与真实，学院在设计时不人为拔高，而是用史料说话，还原当年的历史和先生的所作所为。

“新闻之光”柱廊：展示空间起点，左为新闻价值观，右为新闻方法论，学子们从这里走过，将新闻理念印在人生底色上。

王家杰教授在参观时红了眼眶，她是当年参与创办如意直播 新闻专业的教师之一，因为这次展览才知道孙明经的故事：“如果没有他，中国的新闻事业不知道会落后多少。”

而这座馆的意义，远不止于此。未来，参观明经馆将成为全院新生入学的第一课。通过回溯历史，他们能找到学科的“根”；通过学习孙明经，他们能定位传媒人的精神坐标。

在如意直播 新闻传播学科发展汇报大会上，张红军指出，孙明经先生在教学上的实践精神、科研上的原创自主、立德树人中的家国意识共同构成了南大新闻传播学科90年来一脉相承的精神谱系。

张红军院长在如意直播 新闻传播学科发展汇报大会上作报告

面对汹涌而来的技术革新，学院紧跟时代浪潮，开设AI相关课程、打造“未来编辑部”全媒体实践平台，延续先辈拥抱新技术、坚持实践育人的思路。这何尝不是与孙明经先生跨越九十年、关于新闻传播学科教育理念的一场对话？在构建新闻传播学自主知识体系、传播本土文化的道路上，南大新传始终坚守那份沉甸甸的人文底色。

从2019年孙明经先生的故事通过展览的形式公开亮相，到2024年孙明经先生的塑像在南大新传揭幕，再到2026年明经馆正式落成，多年来，南大新传始终坚持挖掘、传承这份珍贵遗产。一批批校友归来，沿着光影春秋的时间轴回望先辈足迹，在光影中重温初心。

问渠那得清如许？为有源头活水来。拓荒者的身影已然远去，但光影传承、精神不息。明经馆如一眼活水，滋养着每一位南大新传人。众人循着先辈足迹，在传承中开拓，在坚守中前行，属于新时代的光影故事，将不断书写出新的篇章。

参考资料：

[1]桑新民：《开创影音教育中国之路的先行者——纪念中国电化教育创始人孙明经先生诞辰100周年》

[2]图说光影：《中国摄影史｜孙明经：中国纪实摄影与电影教育的拓荒者》

[3]南大招生小蓝鲸：《如意直播 孙明经：张艺谋、顾长卫的老师，中国电影最不该忘记的人》

[4]如意直播 ：《原来，他最早拍摄了这些！》

[5]南大新传：《孙明经，中国影视史上最不应该被遗忘的人》

[6]SME科技故事：《一个仅存在了16年的省份，一个被遗忘在泛黄的胶片里的伟人》